1,2,3...EL BLOG DE LOS DE TRES
MARTES, 23 DE JUNIO
Familias aquí os dejamos el calendario del curso que viene. Curso 20/21.
Esperamos que podamos desarrollarlo con normalidad.
martes, 23 de junio de 2020
viernes, 12 de junio de 2020
1,2,3...el blog de los de Tres
Familias, terminamos la semana y vamos a poner punto y final al blog. Este blog nació de la necesidad de dar respuesta a la situación especial que hemos vivido durante estos meses. Su función era acompañar a nuestros alumnos y alumnas y a sus familias durante las semanas que venían por delante. Nunca fue su función sustituir el aula, principalmente porque no se puede. La socialización y el contacto con el entorno escolar son los pilares de la educación infantil, y eso se logra asistiendo al cole cada mañana. Aun así, cada mañana hemos estado aquí con actividades, cuentos, música... esperamos haberos sido de alguna utilidad. El equipo docente de educación infantil de 3 años os queremos dar las gracias por vuestra colaboración y participación. Y para no ponernos sentimentales...vamos al día de hoy.
Como cada viernes acude a su cita una buena sesión de Psicomotricidad.
Como cada viernes acude a su cita una buena sesión de Psicomotricidad.
También el blog de música se despide con nuevas actividades desde su enlace. Pulsa encima para seguirlo. chalanu.blogspot.com
Y para el final os dejamos las tareas que es imprescindible que hagáis con vuestros hijos e hijas durante el verano.
Familias, nos pondremos en contacto con todos durante estas semanas con las instrucciones que nos den para terminar el curso.
El equipo docente de 3 años os agradecemos vuestra participación, esfuerzo e implicación.
Ahora, más que nunca: Fuerza y Salud.
jueves, 11 de junio de 2020
1,2,3...EL BLOG DE LOS DE TRES
JUEVES
Familias hoy jueves seguimos repasando las secciones que hemos hecho a lo largo de estos meses.
Vamos a empezar por los juegos de lenguaje oral.
Os dejamos imágenes para que a partir de ellas podáis conjugar juego y aprendizaje.
Soplo
Os dejamos imágenes para que a partir de ellas podáis conjugar juego y aprendizaje.
Soplo
Juegos de imitación de caras, hablar como....
Otra sección que llevamos todas las semanas fueron los cuentos. Es un elemento importante. Os animamos a que disfrutéis de los cuentos junto a vuestros hijos e hijas durante todo el verano, pero no como elemento escolar sino como un objeto de relación personal.
En este enlace os dejamos una lista de cuentos que hemos usado y otros muy interesantes. Si pulsáis podéis ver el cuento en youtube. A nuestro parecer los libros como objeto físico, enriquecen más que verlos en el ordenador, pero así os sirven para un primer acercamiento. Os recordamos que muchos de ellos están en préstamo en la biblioteca de Laviana. Un cuento para cada día. Abrid el enlace, que es muy chulo:
https://www.thinglink.com/scene/1313877186582675457
Otra actividad que os fuimos proponiendo es el yoga para niños, está muy de moda en la escuela infantil por su capacidad para aunar respiración, cuerpo y mente. En sesiones cortas es divertido. Nosotros usamos mucho el canal de Yoga para niños
El ver cortos cinematográficos fue una sección que se nos ocurrió las últimas semanas con el fin de favorecer el lenguaje oral. El canal que hemos utilizado sale a través de la entrada "cortos educativos" , podéis seguir explorándolo, que nos consta que algunas familias os gustó mucho esta sección.
Bueno hoy hemos repasado algunos juegos de desarrollo del habla, la importancia de los cuentos (con una buena lista de cuentos que podéis usar a lo largo de todo el verano) y un par de canales de youtube para compartir con vuestros hijos e hijas: yoga para niños y cortos educativo
Mañana más.
Fuerza y Salud.
miércoles, 10 de junio de 2020
1,2,3...EL BLOG DE LOS DE 3
MIÉRCOLES
Familias vamos con una recapitulación de las cuestiones matemáticas.
El truco general: manipular, pensar y jugar...conjugando estos verbos, éxito asegurado.
El primer aspecto, el libro de los números. Como el de las letras está quedando fenomenal. Este nos sirve para afianzar trazo y algo muy importante, para acumular que es algo que les encanta. Durante este mes, los que queráis podéis seguir sumando fichas con números, o de clasificar colores, formas... por ejemplo:
un número y su cantidad con algún elemento sencillo que dibujar.
Como sabéis no requieren de impresora, ni siquiera de ordenador: un cuaderno, la idea clara de lo que queremos hacer y a jugar.
otra opción es clasificar, aquí lo hemos hecho por colores, también podéis hacerlo por formas...
Vamos a ver algunos de los libros de números
Construimos aparatos para contar
Utilizamos formas para hacer figuras
También hemos trabajado las matemáticas en el ordenador. Aquí os dejamos los enlaces utilizados para los que quieran repasar.
ACTIVIDAD 1: FORMAS GEOMÉTRICAS
Consiste en relacionar cada palabra con la forma correspondiente.
ACTIVIDAD 2: ASOCIACIÓN CANTIDAD-GRAFÍA
Se trata de contar el número de elementos y seleccionar la grafía
del número correcto.
ACTIVIDAD 3: FORMAS GEOMÉTRICAS II
Se trata de relacionar cada objeto real con su forma
correspondiente.
ACTIVIDAD 4: LOS COLORES
Hay que unir cada dibujo en blanco y negro con su color.
ACTIVIDAD 5: SERIES
Consiste en arrastrar los elementos para continuar las series.
ACTIVIDAD 6: NÚMEROS VECINOS
Se trata de escribir el número anterior y posterior de cada
número.
ACTIVIDAD 7: CADENA NUMÉRICA
Consiste en completar las cadenas ascendente y descendente con los
números que faltan.
ACTIVIDAD 8: CONCEPTOS ESPACIALES
Se trata de escuchar cada posición y relacionar con la imagen
correcta.
ACTIVIDAD 9: CANTIDAD
Hay que seleccionar tantos recuadros como indique cada número.
ACTIVIDAD 10: SECUENCIAS TEMPORALES
Consiste en ordenar las viñetas arrastrándolas a la posición
correcta.
ACTIVIDAD 11: IDENTIFICACIÓN DE NÚMEROS 1-3
Consiste en escuchar y leer las palabras y relacionar con el
número correspondiente.
ACTIVIDAD12: CONTEO 1-3
Hay que relacionar cada número con el número de elementos
correspondientes.
ACTIVIDAD13: ATENCIÓN SELECTIVA I
El alumno/a debe buscar en el recuadro las abejas iguales al modelo.
ACTIVIDAD 14: ATENCIÓN SELECTIVA II
En este caso, hay que contar el número de elementos de cada tipo y
escribir el número en el recuadro correspondiente.
ACTIVIDAD 15: SUBITIZACIÓN 1-5
Hay que unir cada número con la mano y el dado correspondientes a
esa cantidad.
Algunas ideas sueltas de construcción de juegos matemáticos que podéis hacer.
Y por supuesto los videos y canciones como el canal la pelota loca, contando con sesamo street...
Familias habéis trabajado un montón, podéis estar satisfechos. Mañana seguiremos repasando y acumulando las tareas hechas para que tengáis un "cajón de actividades".
Hasta mañana.
Fuerza y Salud.
martes, 9 de junio de 2020
1,2,3... El blog de los de 3
MARTES
Familias hoy cerramos el apartado de la lengua.
Como sabéis hemos ido jugando y mirando distintos aspectos: lenguaje oral, escrito, escucha activa... Os dejamos alguna recopilación de lo hecho para que podáis seguir desarrollando actividades.
En lo oral os hemos propuesto distintas retahílas. Hemos utilizado muchas veces las de Tamara Chubarosky. Son fenomenales para el desarrollo de la memoria, la pronunciación...Podéis encontrar muchas en la red acudiendo a su página web.
Otra actividad que hemos desarrollado ha sido el libro de las letras, la verdad es que tenemos la impresión de que están quedando fenomenal.
Es una actividad que podéis seguir realizando hasta completar el abecedario, aquellas familias que queráis. Es una buena idea guardarlo y poder verlo de vez en cuando.
Aquí vemos algunos de los libros, como os decíamos nos parecen fenomenales.
En el cole no podríamos haberlo hecho mejor. 👏👏👏👏
Otro apartado de la lengua que hemos trabajado han sido los ejercicios de lenguaje para hacer directamente sobre el ordenador. Os dejamos aquí todos los del lenguaje juntos para los que quieran repasarlos.
ACTIVIDAD 1: VOCABULARIO GRANJA
El alumno/a debe escuchar cada palabra y arrastrar el dibujo
correspondiente.
ACTIVIDAD 2: VOCABULARIO PRIMAVERA
El alumno/a debe escuchar cada palabra y
arrastrar el dibujo correspondiente.
ACTIVIDAD 3: SONIDOS DE LA GRANJA
Se trata de relacionar cada sonido con el animal correcto.
ACTIVIDAD 4: CONCIENCIA FONOLÓGICA "A"
Consiste en seleccionar los dibujos que empiecen por el sonido
"A" (cada imagen tiene audio).
ACTIVIDAD 5: CONCIENCIA FONOLÓGICA
"E"
Consiste en seleccionar los dibujos que empiecen por el sonido
"E" (cada imagen tiene audio).
ACTIVIDAD 6: CONCIENCIA
FONOLÓGICA "I"
Consiste en seleccionar
los dibujos que empiecen por el sonido "I" (cada imagen tiene audio).
ACTIVIDAD 7: CONCIENCIA
FONOLÓGICA "O"
Consiste en seleccionar
los dibujos que empiecen por el sonido "O" (cada imagen tiene audio).
ACTIVIDAD 8: CONCIENCIA
FONOLÓGICA "U"
Consiste en seleccionar
los dibujos que empiecen por el sonido "U" (cada imagen tiene audio).
ACTIVIDAD 9: PARTES DE LA CARA
Consiste en escuchar la palabra que se esconde en cada número y
relacionar con la parte de la cara correspondiente.
ACTIVIDAD 10: PROFESIONES
La actividad consiste en seleccionar (pulsando encima) la imagen
de la profesión que indica cada audio.
Retahílas
Mi primer libro de las letras
Ejercicios de lengua en el ordenador
como repaso para hoy ya está bien. Mañana os hacemos acopio del campo de las matemáticas.
Hasta mañana.
Fuerza y Salud
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